教育
Allen 2020-09-24 25445 0 0 0 0

  【亲子沟通100组模板之4、看聪明家长如何引导孩子的梦想】

  女儿想当工程师女儿说:“爸爸,我长大了想当工程师。”

  爸爸看了看女儿,很不屑地说:“做工程师?你是女孩子,而且你数学成绩那么差……”

  ...

  孩子最初的梦想就这样被无情的摧毁了。虽然父亲的动机也是好的,女孩子的做工程师很辛苦,而且女儿的数学成绩也不是很好,但是这样却打击了孩子弱小的心灵,不利于她们的成长。

  其实,这位父亲可以这样引导女儿:

  爸爸:“你想做工程师啊,太棒了,能说说为什么要做工程师吗?”

  女儿:“做工程师可以盖房子啊,可以改善大家的居住条件,而且我想给自己盖一所漂亮的大房子。”

  爸爸:“你的想法真好,你想改善大家的居住条件,那当工程师需要哪些条件呐?”

  女儿:“会画画,数学要好,要考上一个好的建筑大学。”

  爸爸:“哦,你的画画得不错,数学需要加强一些,我相信你会考上一个好大学。”

  亲子沟通的问题,左养右学教育赖颂强总结分析,亲子沟通是属于家庭教育道法术中的术的部分,很多家长花钱去学习亲子沟通技巧,但运用不上,主要是因为受到家长的教育信念,情绪,认知思维,能量场等影响,家长你认可吗?

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  【亲子沟通100组模板之5、孩子想养动物怎么办】

  ...

  孩子想养一匹小马。

  女儿:“爸爸,我想养一匹马。”

  爸爸:“养马?马那么贵,又没有地方养,不行!”这种说法过于理性,尽管说的全是对的,但不利于孩子的成长。其实爸爸也可以这样引导孩子:

  爸爸:“你想养一匹马啊,你告诉我如果你有了一匹马你会怎么办?”

  ...

  女儿:“如果我有一匹马,我就会带著他去洗澡,带它吃草,会爱惜它。”

  爸爸:“如果你想养马,是不是应该你先了解一些关于马知识啊?你先去图书馆看一看那些动物的书,或者你可以尝试先养一只兔子。”

  梦想需要支持,行为需要限制。对于孩子的梦想,无论是好的还是坏的,当工程师,还是养马,即使是当乞丐,我们都要给予支持,先肯定他们的想法,对他们的想法给予同步的回应,然后再引导孩子向我们希望的方面发展。

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  【心理学100个效应大全之5、暗示效应】

  所谓“暗示效应”,即是用含蓄的、间接的方式对别人的心理和行为施加影响,从而使被暗示者不自觉地按照暗示者的意愿行动……此称之为“暗示效应”。

  少年儿童较成人更易于接受暗示。在音乐课堂教学过程中,教师可以通过语言暗示、动作暗示,表情暗示、自我暗示等方法提高教学效果。

  语言暗示——积极的语言能使人产生积极的情绪,改变消极的心态

  因而教师可以有意识地用“你真聪明”、“你一定行”等语言为孩子打气,还可以让学生之间相互鼓励,比如:

  领:我很棒!(XX) 众:你很棒!(XX)

  领:你也行!(XX) 众:我也行!(XX)

  动作暗示——音乐是一种看不见摸不着的抽象艺术,低段学生对音乐作品的情绪、思想内涵更不容易把握,这时候动作暗示就显得尤为重要了。

  教师能用肢体动作暗示学生,使学生更快地理解音乐作品。例如在表现音乐情绪方面,教师可以用左右轻轻摆动身体来表示轻柔舒展的音乐,用小幅度的点头来表示欢快活泼的音乐。

  表情暗示——小学低段音乐教学中有许多的表演环节,包括唱歌表演、律动表演、乐器表演,形式上又包括集体表演、小组表演、个人表演等。在这些环节中教师就要充分发挥表情暗示的作用。

  在学习上维持着焦虑状态,从而干扰正常水平发挥。这种思维习惯一旦形成就会严重阻碍教学的效果。所以教师要让学生学会积极的自我暗示,想着自己一定能一定做的到。

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  【心理学100个效应大全之6、安慰剂效应】

  所谓安慰剂,是指既无药效、又无毒副作用的中性物质构成的、形似药的制剂。安慰剂多由葡萄糖、淀粉等无药理作用的惰性物质构成。安慰剂对那些渴求治疗、对医务人员充分信任的病人能产生良好的积极反应,出现希望达到的药效,这种反应就称为安慰剂效应。

  使用安慰剂时容易出现相应的心理和生理反应的人,称为“安慰剂反应者”。这种人的特点是:好与人交往、有依赖性、易受暗示、自信心不足,经常注意自身的各种生理变化和不适感,有疑病倾向和神经质。

  案例:很多家长带孩子做去电脑波训练,来帮助孩子改善注意力,而“脑波反馈训练”又称脑电波神经反馈(EEG neurofeedback),是通过使用电生理指标来反映大脑活动,并对大脑活动进行可视化、反馈给被试者的一种临床干预手段。

  这项技术听起来科学,但其实它自上世纪中后期诞生以来,在学术界和临床医学中就一直争议不断。2017年,麦吉尔大学的心理学家罗伯特·T·蒂博(Robert T. Thibault)和埃米尔·拉兹(Amir Raz),合作撰写了一篇对于神经反馈的综述文章。

  文章中概括分析了近几十年来的脑电波神经反馈的论文,最后得出结论:这种干预方式的所谓疗效,在很大程度上都能用安慰剂效应来解释。

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  【亲子沟通100组模板之6、家长避免用负面意义的说话语气跟孩子说话】

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  所谓的负面比如家长不要用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好赶快……”、“限你在五秒钟内……”、“我数到一、二、三……否则……”、“你应该……”、“你真笨”、“你好环”、“你太让我失望了”、“不可以……”

  等等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的说话语气。而且说的多了,孩子对此更是无所谓的态度,所以家长再说类似的话就没有任何意义,还让孩子感到厌恶。

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  【亲子沟通100组模板之7、孩子贪玩不做作业怎么办?】

  贪玩的孩子想推迟做作业或者不做作业,而家长希望孩子能积极、准确地做完作业。于是,“家庭战争”便上演了:

  “别看电视了,看电视能做好作业吗?”家长一边唠叨一边关掉电视。

  “一个小时之内把作业写完!”家长拿掉孩子手上的小汽车,严厉地对孩子说。

  ...

  “不写完作业,不许吃饭!”妈妈一边做饭,一边对孩子大吼道。

  在父母简单而严厉的管教下,孩子本能地进行抵制:写作业的时候磨洋工、三心二意,一会儿说要上厕所,一会儿说自己口渴……

  其实,如果家长能够把说话的方式换成下面的这些形式,效果就会大不相同。

  ...

  “孩子,你是先写作业还是先看电视呀?妈妈觉得你写完作业再看电视,会更轻松。”

  “集中精力写业,估计1个小时就能写完!”

  “宝贝,你先写作业。等你写完作业,妈妈的饭就做熟了。”

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  如果家长能心平气和地与孩子商量,让孩子从心里认可家长的话,养成习惯后,就能够自觉地写作业了。否则,孩子只会产生逆反心理,故意把写作业的时间往后拖。

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  【心理学100个效应大全之7、巴纳姆效应(暗示效应)】

  朋友一次问我世界上什么事最难。我说挣钱最难,他摇头。哥德巴赫猜想?他又摇头。我说我放弃,你告诉我吧。他神秘兮兮地说是认识你自己。的确,那些富于思想的哲学家们也都这么说。

  我是谁,我从哪里来,又要到哪里去,这些问题从古希腊开始,人们就开始问自己,然而都没有得出令人满意的结果。然而,即便如此,人从来没有停止过对自我的追寻。

  正因为如此,人常常迷失在自我当中,很容易受到周围信息的暗示,并把他人的言行作为自己行动的参照,从众心理便是典型的证明。

  其实,人在生活中无时无刻不受到他人的影响和暗示。

  认识自己,心理学上叫自我知觉,是个人了解自己的过程。在这个过程中,人更容易受到来自外界信息的暗示,从而出现自我知觉的偏差。

  在日常生活中,人既不可能每时每刻去反省自己,也不可能总把自己放在局外人的地位来观察自己。正因为如此,个人便借助外界信息来认识自己。个人在认识自我时很容易受外界信息的暗示,从而常常不能正确地知觉自己。

  心理学的研究揭示,人很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他。即使这种描述十分空洞,他仍然认为反映了自己的人格面貌。曾经有心理学家用一段笼统的、几乎适用于任何人的话让大学生判断是否适合自己,结果,绝大多数大学生认为这段话将自己刻画得细致入微、准确至极。

  一位名叫肖曼·巴纳姆的著名杂技师在评价自己的表演时说,他之所以很受欢迎是因为节目中包含了每个人都喜欢的成分,所以他使得“每一分钟都有人上当受骗”。人们常常认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点,心理学上将这种倾向称为“巴纳姆效应”。

  巴纳姆效应在生活中十分普遍。拿算命来说,很多人请教过算命先生后都认为算命先生说的“很准”。其实,那些求助算命的人本身就有易受暗示的特点。当人的情绪处于低落、失意的时候,对生活失去控制感,于是,安全感也受到影响。

  一个缺乏安全感的人,心理的依赖性也大大增强,受暗示性就比平时更强了。加上算命先生善于揣摩人的内心感受,稍微能够理解求助者的感受,求助者立刻会感到一种精神安慰。算命先生接下来再说一段一般的、无关痛痒的话便会使求助者深信不疑。

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  【心理学100个效应大全之8、巴霖效应】

  源自于马戏团经理巴霖先生的一句名言:每分钟都有一名笨蛋诞生。

  “巴霖效应”多少解释了,为什么有些星座或生肖书刊能够“准确的”指出某人的性格。

  原因在此,那些用来描述性格的词句,其实根本属“人之常情”或基本上适用于大部分人身上的。换言之,那些词句的适用范围是如此的空泛,以至往往说了等于没说。

  例如:水瓶座理性而爱好自由,巨蟹座感性而富爱心;然而巨蟹座的人就永远没理性,水瓶座的人就缺乏爱心吗?我们不去否定星座存在的价值,毕竟它存有统计的基础在。

  但如果你想成为一个聪明人,不去迷信星座,我又得告诉你,你又错了!知道什么叫做“天醉人亦醉”吗?既然身旁有超过半数的人相信星座,你又何苦试着去推翻那根植于心的观念(实际上也不太可能)?

  如果一对情侣在星座学中是不甚相配的,即使两人都不迷信,但他们的心理必然会承受一股不小的压力,在往后交往的时间中,若有了冲突磨擦,心中既存的那种“原来真的不合适”的预设就会被强迫成立,最终难逃分手命运!



Tag: 儿童教育 亲子沟通
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