古斯塔夫·勒庞在《乌合之众》中对教育的看法

　　十一分之一2019-10-02 15:52:22

　　1. 教育既不会使人变得更道德，也不会使他更幸福；它既不能改变改变它的本能，也不能改变他天生的热情，而且有时——只要进行不良引导即可——害处远大于好处。

　　2. 一个年轻人只能死记硬背书本，它的判断力和个人主动性从来派不上用场。

　　3. 它的每项工作都是一种信仰行为，即默认教师不可能犯错误。这种教育的唯一结果，就是贬低自我，让我们变得无能。

　　4. 它使服从它的人强烈厌恶自己的生活状态，极想逃之夭夭。

　　5. 大多数地位卑贱的中产阶级，除了吃国家职员这碗饭以外，不想让他们的儿子从事任何别的职业。法国的学校不是让人为生活作好准备，而是只打算让他们从事政府的职业，在这个行当上取得成功，无需任何必要的自我定向，或表现出哪怕一点个人的主动性。

　　6. 国家用教科书制造出这么多有文凭的人，然而它只能利用其中的一小部分，于是只好让另一些人无事可做。因此，它只能把饭碗只给先来的，剩下的便全都成了它的敌人。

　　7. 只在塞纳一地，就有两万名男女教师失业，他们全都蔑视农田或工场，只想从国家那儿讨生计。

　　8. 生活中取得成功的条件是判断力，是经验，是开拓精神和个性——这些素质都不是书本能够带来的。教科书和字典可以是有用的参考工具，但长久把它们放在脑子里却没有任何用处。

　　9. 而法国年轻人恰恰在最能出成果的年纪，被剥夺了所有这些宝贵的接触、所有这些不可或缺少的学习因素。因为有七八年的时间他一直被关在学校里，切断了一切亲生体验的机会，因此对于世间的人和事，对于控制这些人和事的各种办法，不可能得到鲜明而准确的理解。

　　10. 十人之中，至少九个人在几年里把他们的时间和努力浪费掉了，而这是有效、重要、甚至是决定性的几年。

　　11. 他们的工程师并不是在学校，而是在车间里训练出来的。这种办法表明，每个人都能达到他的智力允许他达到的水平。

　　12. 因此在英国或美国，年轻人很快便处在能够尽量发挥自己能力的位置上。在25岁时——如果不缺少各种材料和部件，时间还会提前——他不但成了一个有用的工作者，甚至具备自我创业的能力；他不只是机器上的一个零件，而且是个发动机。而在制度与此相反的法国，一代又一代人越来越向中国看齐——由此造成的人力浪费是巨大的。

　　13. 在教育的三个阶段，即儿童期、少年期和青年期，如果从考试、学历、证书和文凭的角度看，坐在学校板凳上啃理论和教科书的时间是有点长得过头了，而且负担过重。即使仅从这个角度看，采用的办法也糟糕透顶，它是一种违反自然的、与社会对立的制度。

　　14. 过多地延长实际的学徒期，我们的学校寄宿制度，人为的训练和填鸭式教学，功课过重，不考虑以后的时代，不考虑成人的年龄和人们的职业，不考虑年轻人很快就要投身其中的现实世界，不考虑我们活动于其中、他必须加以适应或提前学会适应的社会，不考虑人类为保护自己而必须从事的斗争，不考虑为了站住脚跟他得提前得到装备、武器和训练并且意志坚强。这种不可缺少的装备，这种最重要的学习，这种丰富的常识和意志力，我们的学校全都没有教给法国的年轻人。

　　它不但远远没有让他们获得应付明确生存状态的素质，反而破坏了他这种素质。因此从他走进这个世界，踏入他的活动领域之日起，他经常只会遇到一系列痛苦的挫折，由此给他造成的创痛久久不能痊愈，有时甚至失去生活能力。

　　(我看这个文章就想笑

　　这个法国教育家，心理学家说话都是一套一套的，一环扣一环，有理有据，有说服力，换成老许的话说“读书”有屌用

　　实际上文章里说的，老许都讲过

　　老许就是东一句，西一句，想到哪喷到哪

　　好在老许说的和法国教育部长说的都是一回事

　　关于教育，老子讲的无为无用无极才是最高的境界，没有改变，不设置方向，不引导功利，自然而然，有用有为属于二流教育，二流教育胜过死记硬背填鸭式10万倍

　　不教育胜过教育，教育胜过有害的教育~这句话对应老许讲的~三坏学生

　　有害的教育~制造伪学霸，明明就是白痴

　　...

　　遇到更好的见解—华大基因CEO尹烨多维度谈教育。https://v.ixigua.com/dTGgEF2/　　)

　　《乌》现有的教育~2只水汪汪的大眼睛刷成白内障。读书鸡巴用，除非不与人打交道

　　我一向也根本不看好不在乎校园里的狗屎、一张烂纸

　　读书本来是提升自我，弄的一个个水汪汪大眼睛读成白内障，忘掉了自我存在地球上的价值~使个个唯一存在的价值就是搬红砖、娶马子、啪啪啪、下个娃→子子孙孙

　　扎堆考公务员~他们只想吃国家的;吃社会的;吃工人阶级的;吃农民阶级的

　　中国教育最可怕最恐怖之处在于烂书的内容都是几十年前的，早就落后了时代步伐却强迫人人死记硬背~使个个成为傻逼，读的越好越成傻逼

　　毛时代为什么人人快乐着~因为没有人把唯傻逼书当回事

　　我如果当老师站讲台上教课，不会按教学大纲来，空着手站台上，每堂课设个问题让学生给答案

　　现在挖屎吃的教师是强迫学生只有一个答案，这是在强奸学生，污辱学生智力只有一个答案~使人人变为傻逼成为可能

　　我如果当老师站讲台上教课，不会按教学大纲来，空着手站台上，每堂课设个问题让学生给答案~我看谁推导的答案有逻辑性就发个棒棒糖

　　我才是教育家被垃圾教育遗漏掉的三坏学生

　　我跟人人讲清华北大就是渣大学，教出来的都是功利2脚羊，个个傻逼把自己当人才~谁信，神经病院大门忘上锁跑出来一个老许

　　千万不能鸡娃!

　　知识分子是最烂的群体！他们从不创造财富，是寄生虫!

　　中国高校就是为骗钱而开设的!

　　等等，我的名言

　　让孩子群览闲书才是教育~他自己会找到兴趣点

　　...

　　你们天天跟一个伟大的教育家呆群里，又迫于主流政治正确选择随大流、加入大部队，强迫娃将来宁可成为搬红砖的工具，也不能听我的当“小木匠”逻辑

　　大学老师的价值不如一个小木匠

　　最差的小木匠可做个小板凳，一只碗，一把勺子~大学老师只会吹牛逼，女教师只会叉大腿

　　--伟大的教育家，法国100年前的教育跟现在的天朝一模一样，也就是说，教育落后西方100年

　　孩子不能丢给妈妈~女人是功利动物

　　--教育改革最大的阻碍~鸡娃小能手们

　　跳楼的娃子至少我看到的都是栽在妈妈手上