动物学校

　　老虎鸭子、猴子、老鹰、鱼、蛇等动物们都来动物学校上学。这所学校标榜着要让动物们变成全能型动物。

　　教学过程中学校开设了诸多课程，而上课过程中，老虎经常打架闹事，于是被请家长无数次，最终留校察看;

　　猴子为了练习飞翔最终摔断了肋骨;

　　蛇总是上课睡觉，被老师记为特困生;

　　老鹰上游泳课的时候总是不下水，被者师记为偏科....

　　最终的期未考试中，学校锁考的科目有:飞翔、 跑步、游泳、爬树、挖洞....

　　结果老鹰游泳的时候变成了落汤鸡，老虎扑腾了好久飞行还是不及格，因为专注于练习飞行猴子自己爬树的本领也退步了，鱼就可怜了，成绩垫了底....

　　最终，各项成绩都表现平平的鸭子最终成了学期末的优秀动物。

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　　这只是一个寓言故事，但是其隐喻的内容却十分可怕。我们的教育最终的目的是要培养全能型人才，可更多时候我们看到的是资质平平，连最起码的生活自理能力都没有的人趾高气扬的从校园里走了出去，结果也只能被周围的老虎、狮子们欺负。

　　人是有差异的，每个人不可能什么都会，而我们的学科安排却枉顾这种发展规律，自以为什么“木桶原理”:一个人能力的大小不是取决于最长的那块木板而是最短的那块，所以我们要努力补足我们的短板。你又不是神，干嘛要那么全能？

　　殊不知，在你补足那些所谓的短板的时候，新的短板又冒出来了。你将陷入一种不停地补教和自责之中，永无出头之日。